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1 La función psicosocial integrativa del trabajo consiste en …

. proporcionar estatus y prestigio social
. la forma en la que nos ven los demás
. proporcionarnos independencia
. dar sentido a la vida de las personas
2 ¿Cuál de los siguientes factores favorece la inserción laboral en personas con discapacidad?

. La colaboración de la familia
. Hablar inglés como una habilidad social
. Tener coche
. Escaso acompañamiento en la empresa
3 Hablar de igualdad de oportunidades para la persona trabajadora discapacitada significa principalmente …

. Pagar sueldos iguales a todos
. Asesoramiento respecto a ventajas y bonificaciones y sensibilización
. Instalar plataformas y rampas
. Tener carteles en Braille
4 La entrevista prelaboral persigue:

. La oportunidad de realización de prácticas
. Informar al usuario con respecto a prestaciones y beneficios
. Estudiar las necesidades, demandas y objetivos de la persona
. Sensibilizar y mediar entre empresa y persona con discapacidad
5 La entrevista

. Es un espacio formal para que se conozcan el candidato y empleador
. Cada uno podrá saber muchos más de la contraparte
. Cada parte tiene un objetivo
. Todas las anteriores
6 El objetivo fundamental de la entrevista para la empresa es:

. Obtener información sobre características del puesto
. Conocer qué apto es el aspirante para la vacante
. Negociar con el insertor laboral las condiciones
. Ninguna de las anteriores
7 El Objetivo fundamental del entrevistado en la entrevista prelaboral será:

. Cada uno podrá saber mucho más de la contraparte
. Contrastar si el perfil y los conocimientos del entrevistado se adaptan a las funciones a realizar
. Saber si se incluyen desplazamientos en el sueldo
. Demostrar que quiere y puede desarrollar las funciones de la vacante a la cual se ha presentado
8 Investigar todo lo que puedas sobre la empresa a la que te vas a presentar antes de ir a la cita…

. Forma parte de las actividades previas
. No es necesario pues se pueden asustar por tu indiscreción
. Es una idea absurda porque en diez minutos no se puede saber todo
. Es mejor hacerlo al salir
9 Evaluar los puntos débiles y fuertes de tu currículum. Preparar argumentos. Revisar tu presentación personal. Ser puntual. Saludar y ser cortés

. Son acciones ineficaces
. Son consideraciones útiles y recomendadas
. Siempre y cuando no pidas ayuda
. Forma parte de detalles que distraen al entrevistador
10 ¿Cuáles son tus puntos fuertes y tus puntos débiles? Son preguntas para:

. Saber cuánto nos conocemos
. Que te ayuden a conseguir tus objetivos de vida
. Que hables de la gente que te rodea
. No tienes por qué responder honestamente
11 ¿Cómo te ves en 5 años? Es una pregunta que

. Tiene que ser respondida de forma muy concreta
. Que contrastarán con tu familia
. Que busca indagar en tus objetivos y motivaciones laborales y vitales
. Que quiere saber si continuarás en su empresa para entonces
12 El empleo con apoyo está orientado a

. Ofrecer y dar soporte para que las personas puedan insertarse laboralmente en cualquier entorno laboral, por ejemplo en un CET
. Personas con discapacidad leve que fácilmente pueden insertarse en el mercado laboral ordinario
. A la inserción laboral en empresas ordinarias, aquellas donde puede acceder cualquier persona, tenga o no discapacidad
13 El modelo de empleo con apoyo para personas con discapacidad

. Es una metodología basada en resultados
. Es una metodología basada en hipótesis
. Es una metodología basada en opiniones de usuarios
. Es la única metodología de inserción laboral
14 ¿Cuál de los siguientes es un pilar metodológico del empleo con apoyo?

. La planificación centrada en la persona
. El principio de rechazo cero y la elección informada
. El compromiso con la persona usuaria
. Todas las anteriores
15 ¿Cuál de las siguientes no es una modalidad de empleo remunerado para las personas con discapacidad?

. El empleo con apoyo
. El centro ocupacional
. El enclave laboral
. El centro especial de empleo
16 El empleo con apoyo que describe el Real Decreto 870/2007

. Tiene que ver con la prevención de riesgos laborales
. Es un elemento crucial para la incorporación de trabajadores con discapacidad al mercado ordinario
. Corresponde al RD879/2007
. Ninguna de las anteriores
17 El empleo con apoyo es un proceso dinámico centrado en la persona para

. Recibir información
. Encontrar trabajo, mejorarlo o mantenerlo
. Buscar empleo
. Obtener subvenciones
18 En la cuarta fase del proceso de empleo con apoyo se pretende lograr la implicación

. Del usuario
. De la familia
. De la empresa
. De los agentes sociales
19 En las diferentes fases del modelo de empleo con apoyo, el preparador/a laboral pone en juego diferentes habilidades y valores para construir la relación y recoger la información relevante (SEÑALA LA INCORRECTA):

. Habilidades sociales y comunicativas
. Capacidad de escucha activa
. Confidencialidad y actuación ética
. Habilidades mecánica y psicométricas
20 La información relevante que debe recogerse en la segunda fase del modelo EUSE es

. Experiencias laborales anteriores
. Estudios realizados
. Aficiones e intereses
. Todas son correctas
21 ¿Cuál de las siguientes NO es una pregunta necesaria para elaborar el plan de acción del usuario en la segunda fase del modelo EUSE?

. Qué quiero conseguir
. Cómo lo quiero conseguir
. Cómo sabré si lo he conseguido
. Cuánto quiero ganar
22 El preparador laboral, respecto a la persona trabajadora, tiene la misión:

. Que encuentre un trabajo remunerado
. Que sea un compañero valorado y miembro del conjunto de trabajadores
. Que disponga de oportunidades de desarrollo en la profesión
. Todas son correctas
23 El preparador/a laboral realiza un soporte intermitente

. De forma continuada e intensa
. De forma puntual, sólo cuando es necesario
. En forma de seguimiento con la empresa
. Ninguna de las respuestas es correcta
24 Los agentes intervinientes en el empleo con apoyo relacionados con la persona usuaria son:

. El preparador laboral, los apoyos naturales, la empresa la familia y la comunidad
. El preparador laboral, las organizaciones sindicales y la administración
. El preparador laboral, el ámbito educativo y la comunidad
. El prospector laboral, la administración competente y la confederación empresarial
25 El apoyo que se presta de manera continuada y estable, con alta frecuencia e intensidad y puede darse dentro y fuera del trabajo…

. Intermitente
. Generalizado
. Limitado
. Intensivo
26 De las diferentes figuras profesionales especializadas que se pueden llevar a cabo dentro de los procesos de inserción laboral, como llamamos a aquella que tiene por misión principal conocer el mercado de trabajo, contactar y captar empre

. Prospector laboral
. Orientador laboral
. Coordinador central
. Preparador laboral
27 ¿La coordinación en un Equipo garantiza?

. El buen funcionamiento del equipo interdisciplinar
. Que el preparador laboral y orientador funcionen
. Que funcionen las 5C
. Ninguna de las anteriores
28 ¿A qué se refieren las 5C?

. a) compromiso, complementariedad y coordinación
. b) coordinar y coorganizar
. c) comunicación y confianza
. d) A y C son correctas
29 Las ventajas de trabajo en equipo son

. Aumento del número de propuestas e ideas
. Mejor rendimiento de las competencias individuales
. Ampliación de perspectiva del trabajo y los puntos de vista
. Todas son correctas
30 La función del coordinador/a en un equipo de trabajo es:

. Organizar y guiar el trabajo de cada uno de los miembros del equipo
. Tener presentes los objetivos finales del proyecto
. Acompañar a los miembros del equipo
. Todas son correctas
31 ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica del trabajo en equipo?:

. El trabajo es la suma de las aportaciones individuales
. Trabajan para un fin común
. Se ponen en juego diferentes habilidades interpersonales y comunicativas
. El equipo requiere de un liderazgo formal

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