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PsicologíaPSICOMOTRICIDAD

PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL ÁMBITO DE LA PSICOMOTRICIDAD

¿Cuál es la diferencia entre la educación y la clínica psicomotriz?

. Ambas intervienen en el mismo ámbito de actuación, la sanidad
. La educación psicomotriz está derivada al ámbito de la sanidad mientras que la clínica psicmotriz se enfoca a una intervención más educativa
. Las dos respuestas anteriores son falsas
¿ En cuál de estas teorías se distinguen estas dos etapas: ``consideración del juego como espacio de libertad´´ y ``relación del juego con el conflicto entre instinto de vida y muerte´´?

. Teoría de Groos
. Teoría Freud
. Teoría de Melanie Klein
¿Qué definición se corresponde con la Teoría de Erikson?

. El juego es entendido como una función del yo, que expresa un intento de sincronizar los procesos corporales y sociales en sí mismos
. Concibe el juego como salud
. Enmarca el lenguaje infantil en el desarrollo de las habilidades cognitivas
Dentro de las funciones estructurales intelectuales podemos destacar 2 fases, ¿en cuál de ellas se puede decir que mayor predominio en el juego?

. Acomodación
. Asimilación
. Ambas presentan el mismo predominio en el juego
Hablamos de juego como una actividad que ____ diferentes funciones en el desarrollo evolutivo del niño:

. Influye negativamente sobre ...
. No repercute en ...
. Genera, organiza y mantiene
En el panorama actual de la AT, la intervención la realizará un equipo

. Interdisciplinar / transdisciplinar
. Multidisciplinar / unidisciplinar
. A y B son falsas
¿Qué es la atención temprana?

. Niños sin ningún problema en su desarrollo
. Niños que presentan una dificultad en su desarrollo normal y que interfiere en su vida diaria.
. Niños que presentan solos problemas motores
La alteración del cromosoma 4 se debe a:

. Trisomia del brazo corto del cromosoma par 4
. Traslocación del brazo corto del cromosoma par 4
. Traslocación del brazo largo del cromosoma par 4
Uno de los objetivos generales de la Atención Temprana es:

. Permitir el desarrollo de problemas secundarios
. No despertar en el niño satisfacción cuando realiza actividades
. Orientar y colaborar en programas educativos
¿Qué es la psicomotricidad?

. Una disciplina educativa que considera al ser humano como una unidad psicomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, con el fin de contribuir en su desarrollo integral.
. Una disciplina educativa, reeducativa y terapéutica que considera al ser humano como una unidad psicomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, con el fin de contribuir en su desarrollo integral
La psicomotricidad trabaja sobre 3 aspectos, uno de ellos es la ideomotricidad la cual educa ...

. La capacidad sensitiva
. La capacidad representativa
. La capacidad representativa y simbólica
¿Qué contenido de la psicomotricidad estaríamos trabajando en un ejercicio que estimula la organización del todo corporal, el equilibrio, la posición y la postura?

. Lateralidad
. Coordinación motriz
. Función tónica
En el ejercicio ``tócate con la mano derecha la oreja izquierda y viceversa´´ ¿qué contenido de la psicomotricidad estaríamos trabajando?

. La motricidad fina y la grafomotricidad: las praxias.
. Control respiratorio
. Lateralidad
¿Qué tipo de escolarización deben seleccionar los familiares de sujetos que necesitan un tratamiento de psicomotricidad?

. Dependientes de la Conserjería de Asuntos Sociales o Escuelas privadas
. En estos casos, es mejor no asistir a una escuela infantil y esperar a su crecimiento para empezar con el tratamiento
. Solo pueden tener acceso las instituciones que reciben subvenciones. Las demás opciones no se pueden contemplar.
¿Sobre qué aspectos del niño se recogió información?

. situación familiar actual, historia clínica y atención recibida
. historia clínica, atención recibida, informes del colegio
. informes del colegio, informes del psicólogo y atención recibida
¿De cuántos niños consta el estudio?

. 10
. 5
. 8
¿Qué tipo de parto tuvieron las madres de los sujetos?

. Espontáneo y no controlado
. Espontáneo
. Provocado
¿Actualmente cuáles son las principales funciones de la evaluación del desarrollo psicomotriz?

. Llevar a cabo una evaluación inicial del niño
. Realizar un seguimiento durante el proceso de intervención
. Las dos anteriores, además de la evaluación final.
¿Cuántos niveles de expresividad motriz existen?

. 5
. 3
. 2
¿Qué estructuras implican la expresividad motriz?

. Afectiva y cognitiva
. Cognitiva, afectiva y motriz
. Hormonal, cognitiva y motriz
¿Cuáles son parámetros psicomotores?

. Niño-postura
. Niño-lugar, niño-tiempo
. Niño-movimiento, niño-espacio, niño-tiempo.
Para medir y evaluar el desarrollo motor, ¿qué tres fases se siguen?

. Toma de informes, ordenación - trabajo y diagnóstico e informe
. Toma de datos, ordenación - tratamiento y diagnóstico e informe
. Toma nota, ordena y diagnóstico.
¿Qué procedimientos hay para medir y evaluar el desarrollo motor?

. Estudios longitudinales y transversales.
. Estudios interdisciplinares y transdisciplinares.
. No sabe, no contesta.
¿A qué edad se aplica el test Apgar?

. De 6 a 14 años.
. De 2 a 12 años
. En el momento del nacimiento.
¿Qué nos `permite conocer el test de lateralidad?

. La orientación derecha e izquierda.
. Determinar la parte simétrica del cuerpo que domina el niño.
. El conocimiento del cuerpo, la posibilidad de tomar posturas y reproducir movimientos.
Según la programación utilizada en la Atención Temprana de niños con discapacidad:

. Las sesiones nunca pueden superar los 40 minutos, un día a la semana.
. Las sesiones suelen ser de un mínimo de 60 minutos, dos días a la semana.
. Las sesiones pueden ser de 50 minutos, un día a la semana.
Los objetos que se sitúan entre la realidad exterior y la interior, según Winnicot (1971) son:

. Los sensoriomotores.
. Los transicionales.
. Ambos.
La pelota Bobath:

. Puede considerarse un material sensoriomotor.
. Puede ser un material cognitivo.
. No es aconsejable usarla en niños con discapacidad.
Los materiales usados en psicomotricidad:

. Suelen ser siempre los mismos.
. El niño puede usarlos según su deseo.
. Están guardados para que el niño no se distraiga.
¿Qué significa que una investigación debe tener fiabilidad y validez?

. Debe medir siempre lo mismo
. Debe ser válido para todos los sujetos.
. Ambas​ ​son​ ​correctas​.
El balance psicomotor establece el perfil del paciente considerando:

. Su funcionamiento neurológico exclusivamente.
. Su​ ​funcionamiento​ ​neurológico,​ ​emocional,​ ​relacional​ ​y​ ​cognitivo.
. Su funcionamiento neurológico y emocional.
Los tests calibrados

. Son​ ​indispensables​ ​para​ ​saber​ ​las​ ​capacidades​ ​de​ ​las​ ​personas.
. Se construyen en función del criterio propio del profesional.
. Ambas son correctas.
Los test calibrados son :

. Regularmente​ ​calibrados,construidos​ ​en​ ​función​ ​de​ ​la​ ​norma.
. Regularmente Calibrados, construidos subjetivamente.
. Ambas son falsas.
La Escala del desarrollo de la Primera Infancia fue creada por:

. J. Newborg y otros
. Brunet - Lezine
. N. Bayley

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