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InteligenciaPEDAGOGÍA Y ÉTICA EN LA FORMACIÓN

PEDAGOGÍA Y ÉTICA EN LA FORMACIÓN

1. ¿Los estándares básicos de competencias pedagógicas son como referentes para el desarrollo de la comprensión de un contexto la estrategia a utilizar sería? *

. A. establecer espacios pedagógicos que permitan un clima favorable al lector.
. B. determinar un tiempo específico para que los estudiantes conozcan su contexto.
. C. dar a veces una lectura comprensiva y de interacción crítica con la realidad.
. D. desarrollar un proyecto de aula sobre la realidad lectora de la escuela.
2. El saber es una noción metodológica que aplicada a la pedagogía, designa el saber pedagógico. Un saber no concluye necesariamente en la formación de una ciencia, pero es indispensable para su constitución epist

. A. parte de un análisis epistemológico que está orientado por la objetividad científica.
. B. permite explorar situaciones prácticas de la formación y situaciones teóricas de la pedagogía.
. C. está definido por la experimentación científica para llegar a la verdad.
. D. determina la no validez , entendida como una ciencia del hecho educativo.
3. La iniciación de la enseñanza de los deportes de cooperación y oposición en los niños debe enfatizarse en la creación de situaciones lúdicas variables porque en estos deportes son características

. A. psico motrices positivas y negativas.
. B. socio motrices positivas y negativas.
. C. socio motrices positivas.
. D. psico motrices negativas.
. IMPLEMENTAR LA PEDAGOGÍA Y ÉTICA EN LA FORMACIÓN
. El docente y los valores desde su práctica. Ha despertado gran interés como resultado de las crisis de valores que las nuevas generaciones enfrentan nuestro trabajo como investigadores. Por tal motivo decidimos profundizar como docente, para transmitir valores en las escuelas en el cual nos orientaron y nos ayudan para nuestro diario vivir. La importancia de los valores hoy en día es cada vez una realidad llena de situaciones en las que nos han hecho olvidar de la importancia que como docente es una tarea de fortalecimiento en el proceso educativo , desde el humanismo, la educación en un sentido amplio incluyendo como una parte esencial de la dimensión en los valores se considera que la educación, la formación en aquellos valores que debemos defender en nuestro mundo actual y futuro por eso la acción educativa se configura no solo por aspectos conceptuales y habilidades, sino también por unos valores que como docentes no los debemos dejar olvidar sino al contrario ponerlos en práctica.
. Lograr profundizar como docente transmitiendo valores en las escuelas, promover el desarrollo de la moralidad en nuestros alumnos, si no también por unos valores que no los debemos dejar olvidar sino al contrario ponerlos en práctica.
. De acuerdo su interpretación de la anterior lectura y del módulo, complete los siguientes enunciados :
4. Tomar el acto educativo a nivel de ética. Cuestionarnos sobre nuestros_, es una exigencia

. a. actos
. b. palabras
. c. acciones
. d. anhelos
5.Tomar la escuela como un espacio de placer, brindar una buena_.

. a. formación
. b. actuación
. c. información
. d. ética
6. Clarificar que el orden de la sociedad es la política, y el orden del saber es la_ . La sociedad está hecha por la escuela y no la escuela por la sociedad.

. a. pedagogía
. b. ciencia
. c. proceso
. d. escuela
7. Reflejar buena imagen en la _

. a. sociedad
. b. escuela
. c. restaurante
. d. casa
8.Insistir sobre los buenos _

. a. valores
. b. acciones
. c. deseos
. d. anhelos
9.Tomar una _crítica y nunca olvidar que se puede ser de otra manera.

. a. actitud
. b. perspectiva
. c. idea
. d. pedagogía
10. Tomar la pedagogía como un camino que no tiene _

. a. límites
. b. positivos
. c. alegrías
. d. censuras

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