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Psicologíaexamen psico III

preguntas examen psico UB

un objetivo del los cuidados al paciente crónico es:

. apoyarle en el proceso de identificación, elaboración y resolución de las pérdidas
. facilitarles la expresión de sentimientos y pensamientos problemáticos
. reforzarle los comportamientos dirigidos a mejorar las habilidades de autocuidado
las enfermedades crónicas conllevan pérdidas:

. en el area personal y familiar
. en el area persona y social
. ambas son correctas
en la etapa post-IQ, la actuación principal de asesoramiento es:

. la enseñanza
. la información
. ambas son ciertas
en la reflexoterapia conviene:

. tratar cada pie como una individualidad
. tratar individualmente cada parte del pie
. tratas los dos pies como una individualidad
decimos que si eleva la autoestima un comportamiento es:

. positivo
. asertivo
. activo
las quejas fuera de contexto corresponden a:

. falta de habilidad para interaccionar enfermera-cliente
. estilo pasivo de relación interpersonal
. estilo agresivo dentro de la relación terapeutica
las diferentes concepciones sobre la enfermería y el cuidado:

. generan una disminución de las habilidades para resolver problemas
. pueden ser fuente de conflicto entre el equipo de enfermería
. impiden la aceptación de las propias jerarquías
la negación:

. es un mecanismo de defensa que desempeña un rol terapeutico
. es una etapa del proceso de duelo
. ambas son ciertas
la interconsulta hace referencia a:

. la consulta que enfermería realiza a enfermeras/os especialistas
. la consulta que enfermería realiza a colegas del equipo de salud
. ninguna es correcta
la relajación:

. aumenta dominio propio
. acrecenta la utodeterminación
. a y b son posibles
la "verificación" la asocias a:

. el rpoceso de resolución de problemas
. la medicación administrada por la enfermera
. aclarar los contenidos de una discusión antes de avanzar en la relación interpersonal
en relación a la muerte, es cierto que:

. el significado que se atribuye a la muerte es independiente de la edad
. las creencias y valores pueden determinar la visión de la muerte
. las muertes esperadas siempre generan una resolución anticipada del duelo
en las crisis:

. existe una relación directa de causa-efecto entre crisis y patología psíquica
. las personas tienen aumentada la capacidad de aprendizaje
. la resolución inefectiva ayuda en la prevención de otras crisis parecidas
en la técnica de resolución de problemas el "creer que uno mismo puede hacer algo para enfrentarse a los problemas" forma parte de la etapa:

. de decisión
. de orientación general
. ninguna es cierta
ante una persona que ha sufrido una pérdida importante, señala cual de las siguientes reacciones iniciales no podría considerarse como normal:

. comportamientos de negación de la realidad
. aislamiento social progresivo
. tendencia a establecer relaciones de dependencia con las personas que proporcionen ayuda y apoyo
entre los problemas que pueden presentarse en la relacion terapeutica encontramos:

. manipulación y contratransferencia con hostilidad/agresividad
. hostilidad, manipulación, emplazamiento y proyección
. incongruencia, contratransferencia y desplazamiento
dolor, enfermedad y muerte va especialmente asociado a:

. enfermedad terminal
. dolor y causas que pueden intervenir en su mantenimiento
. intervenciones quirúrgicas
sobre el temor podemos decir:

. que la amenaza es real pero indefinida
. la amenaza es definida, como real
. la amenaza es anticipada e irreal
ante un paciente ingresado en UCI, enfermería realiza una intervención de apoyo cuando:

. prepara al paciente para su posible marcha de la unidad
. instruye al paciente en formas de comunicación efectiva
. proporciona al paciente seguridad en los cuidados
cual de estos planteamientos no se corresponde con la relación de ayuda:

. implica un proceso de crecimiento personal solo en el paciente, ya que es el objetivo de los cuidados.
. se trabaja de acuerdo con objetivos terpauticos segun conocimientos y habilidades especificas
. es miltiforme y es diferente de la relación social
la constancia del tamaño es un principio de:

. la percepción
. la atención
. el procesamiento de la información
. el pensamiento
hay crisis en la edad adulta que guardan relación con:

. los cambios
. la afectividad
. la confianza
. con la adquisición de pareja
la teoría cognitiva se centra en:

. la autorrealización
. los procesos mentales y su estructuración
. la respuesta a los estímulos
. el inconsciente
las emociones están intimamente relacionadas con:

. las motivaciones
. las percepciones
. las sensaciones
. las relaciones
la teoría conductista se centra en:

. ver a la persona como un todo
. considerar que toda conducta es aprendida
. considerar la infancia como la etapa fundamental para el comportamiento
. hablar de fases de desarrollo evolutivo sincrónicas
la hipofisis es:

. una hormona
. una estructura orgánica
. una glándula
. una protenia
el lenguaje es:

. la manifestación de sentimiento
. dar información
. capacidad de analizar situaciones
. la capacidad para expresar ideas
en el aprendizaje por observación:

. el ensayo-error es el mejor modo de aprender
. no es relevante la acutación
. es una teoría basada en el estudio de la conducta animal
. requiere una gran destreza
el aprendizaje se estimula:

. a través de los modelos
. por azar
. por sugestión
. por el ambiente
en toda conducta motivada hay:

. una causa
. una finalidad
. una causa y una finalidad
. una causa y/o una finalidad
el hipotálamo planifica:

. la actividad fisiológica a nivel endocrino y emocional
. el movimiento en el organismo
. las sensaciones orgánicas
. la percepción
la estructura nerviosa amigdala controla:

. la sed
. el sueño
. la agresividad
. la atención
en la teoría de la personalidad, el Yo:

. forma parte de los procesos perceptivos
. controla los institnos y los canaliza adecuadamente
. no es un factor indispensable en la personalidad
. tiene carácter genético
en el mecanismo de defensa de desplazamiento:

. la energía que genera angustia se manda a un objeto diferente
. la energía que genera angustia se cambia por otra
. la enercia que genera angustia se expulsa al exterior
. la energía que genera angustia extingue
un CI mayor que 1 indica:

. un desarrollo intelectual mayor que el cronológico
. un desarrollo intelectual menorr que el cronológico
. un desarrollo intelectual igual que el cronológico
. un desarrollo intelectual semejante que el cronológico
en el condicionamiento operante, el castigo físico:

. está influido por la habituación
. paraliza la conducta
. es eficaz
. no causa efectos negativos
el hemisferio derecho del cerebro controla:

. la parte derecha del cuerpo
. ambas partes del cuerpo
. la parte izquierda del cuerpo
. ninguna es correcta
en el mecanismo de defensa de la negación:

. el sujeto se angustia ante la realidad
. el sujeto niega la realidad evidente
. el sujeto anula las acciones que le cran angustia
. el sujeto no reconoce la situación
la respuesta incondicionada en el condicionamiento clasico:

. es organísmica y refleja
. es muy intensa
. está sometida al aprendizaje
. se dá con gran frecuencia
el paso del tiempo influye en el olvido:

. de forma afirmativa siempre
. de forma afirmativa solo en algunas informaciones
. no influye en la retención de la información
. todas son falsas
el proceso de identidad hace referencia a:

. al concepto que tenemos de los demás
. al autoconcepto del sujeto
. al conocimiento de la realidad objetiva
. la identificación del entorno
en la fase anal, el niño control esfínteres para:

. poder ser mayor
. provocar la gratificación afectiva de los adultos
. que no se le castigue
. estar limpio y seco constantemente
por medio de la percepción:

. somos capaces de tomar conciencia de nosotros
. podemos establecer relaciones
. aumentamos nuestra afectividad
. reconocemos los objetos
la memoria posibilita:

. reconocer una información entre otras muchas
. resolver situaciones conflictivas nuevas
. analizar las situaciones
. resolver problemas
el olvido se produce por:

. mala organización de la información
. incapacidad para analizar la información
. imposibilidad de recuperar la información
. todo es cierto
la psicofisiología estudia las relaciones entre conducta:

. SN y sistema endocrino
. SN y sistema reticular
. Sistema límbico y SN
. sistema endocrino y SN autonomo
para el anciano es un factor importante:

. la competitividad
. la afectividad
. la rapidez intelectual
. la formación personal
la percepción es el proceso que permite:

. la formación de imagenes mentales
. la organización e interpretación de las sensaciones por el cerebro
. aumentar la afectividad
. reconocer la realidad
la memoria a corto plazo nos indica que:

. la información queda grabada
. la información se puede perder
. la información está presente durante un tiempo limitado
. la información se puede recuperar
en la percepción:

. la conciencia no tiene influencia
. la atención no es un elemento determinante
. la memoria interviene en el reconocimiento de estículos
. el pensamiento no es necesario que intervenga
en la emocion, el aspecto más importante a tener en cuenta :

. es la conciencia que se tenga de la situacion
. es el estado de animo
. es la influencia del entorno
. son las reacciones fisiológicas
una característica fundamental de los sentimientos es:

. su rapida aparición y escasa profundidad
. que se instauran progresiva y profundamente en el individuo
. se corta duración y su gran intensidad
. su extremada sencillez
el psicoanalisis:

. trata de explicar la conducta observable
. es la teoría psicológica con más peso específico
. nace con una finalidad terapeutica
. es la teoria que más importancia da al estudio del niño
la memoria a largo plazo indica:

. que las informaciones duraran un largo plazo de tiempo
. que es el almacén permanente de todos nuestros conocimientos
. que las informaciones se almacenan en largo plazos
. que las informaciones deben ser largas para que se almacenen
el lenguaje egocéntrico:

. es necesario que se dé para que pueda estructurarse el lenguaje en el niño
. el niño lo utiliza para poder incrementar y perfeccionar su lenguaje
. tiene la finalidad de internalizar el pensamiento
. tiene una finalidad comunicativa
la personalidad en la vejez se caracteriza por:

. la gran flexibilidad en la conducta
. la estabilidad de carácter
. la poca capacidad de emocionarse
. la resistencia a los cambios
el periodo sensoriomotriz se caracteriza, segun Piaget por:

. el desarrollo de las grandes habilidades motrices
. el desarrollo de la inteligencia
. el desarrollo psicológico reflejado en la actividad motriz
. ninguna es cierta

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