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Preguntas del examen de Psicología de la Educación realizadas por los alumnos del grupo 2 de 1º de Grado de Magisterio de Primaria en Murcia!

¿Cuál de los siguientes enunciados es una de las tres finalidades de la Psicología de la Educación?

. Mejorar la comprensión de los procesos de cambio del comportamiento como resultado de la participación en situaciones educativas
. Diseñar modelos de prevención que optimicen los procesos de cambio del comportamiento como resultado de la participación en situaciones educativas
. Estudiar de forma científica el proceso de enseñanza-aprendizaje
Según Coll, el objeto de estudio de la Psicología de la Educación es:

. El conjunto de procesos de cambio comportamental inducidos por las situaciones de enseñanza y aprendizaje
. Diferenciar entre enseñanza y aprendizaje
. Elaborar métodos científicos para crear una teoría propia
¿Cual de estas afirmaciones es falsa?

. El objetivo de la PE es descubrir las leyes y conductas que rigen el comportamiento conductual de los individuos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
. A partir de 1960 la PE sufrió un gran retroceso debido a los cambios sociales que empezaron a manifestarse en las sociedades más avanzadas
. Las relaciones entre psicología y educación son recíprocas
¿Cuál es el trabajo del profesor como orientador?

. Tomar decisiones continuas sobre la pertinencia del material y los métodos de enseñanza
. Actuar como arbitro cuando se genere un conflicto
. Reconocer los puntos fuertes y débiles de los alumnos, cuales son sus intereses, necesidades...
El reforzamiento, el castigo, la extinción, la discriminación y control por el estimulo, ¿a que teoría del aprendizaje pertenece?

. Cognitivista
. Conductista
. Significativo
Según la teoria del aprendizaje social de Vygoski, la zona de desarrollo próximo es:

. Las actividades que el niño puede realizar por sí solo
. Las actividades que el niño no puede realizar por sí solo
. Las actividades que el niño no puede realizar por sí solo, pero sí con ayuda externa
¿Cuál de estas afirmaciones no hace referencia al aprendizaje significativo?

. Es necesario una conexión entre los conocimientos previos y los nuevos
. Requiere la participación activa del discente
. Se relaciona por estimulo-respuesta
El aprendizaje por descubrimiento, habla de tres tipos según Bruner:

. Inductivo, deductivo, transductivo
. Inductivo, deductivo, incentivo
. Inductivo, destructivo, transductivo
Los cuatro procesos por observación según Bandura, son:

. Atención, retención, producción y motivación
. Atención, retención, realización y motivación
. Atención, asunción, producción y motivación
Según Gardner en su teoría de las inteligencias múltiples:

. La inteligencia lógica matemática es en aspectos como: color, línea, forma, figura, espacio y sus relaciones en tres dimensiones
. La inteligencia corporal-cinestésica es la capacidad de controlar y coordinar los movimientos del cuerpo y expresar sentimientos con él
. La inteligencia lingüística era la predominante en la antigua concepción unitaria de la ?inteligencia?
Las etapas del proceso creativo son:

. Preparación, incubación, iluminación y verificación
. Ejecución, incubación, iluminación y verificación.
. Preparación, flexibilidad, iluminación y originalidad
Según la teoría triárquica de la inteligencia de Stemberg, cuando un individuo produce un ajuste entre sí mismo y el ambiente, hablamos de:

. Inteligencia contextual-práctica
. Inteligencia componencial- analítica
. Inteligencia experiencial- creativa.
Gardner en su teoría de la inteligencias múltiples, ¿cuantos tipos de inteligencia propone?

. Cinco
. Seis
. Ocho
La inteligencia dominante en un ingeniero según Gardner es:

. Inteligencia musical
. Inteligencia lingüística
. Inteligencia espacial
¿Qué es la inteligencia emocional, según Coleman?

. La capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos
. La capacidad de observar y estudiar como actúan los demás
. Conocerse a sí mismo
Los pricipales componentes de la inteligencia emocional son: autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía y...

. Habilidades sociales
. Simpatía
. Autoevaluación
Las características del pensamiento creativo son:

. Fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración
. Fluidez, flexibilidad y originalidad
. Fluidez, flexibilidad, originalidad y producción
¿Qué son las Estrategias de Aprendizaje?

. Un conjunto de actividades, técnicas y medios dirigidos a hacer más efectivo el proceso de aprendizaje
. Técnicas de estudio cuyo objetivo es mejorar el aprendizaje
. Medios que enseñan a comprender el aprendizaje humano
Las estrategias de planificación?

. Sirven para que los alumnos controlen su conducta
. Su misión es mejorar la eficacia del aprendizaje
. Implican la repetición de contenidos para asimilar las partes clave del aprendizaje
¿Para qué tipos de tareas están destinadas las estrategias de ensayo?

. Para tareas complejas de aprendizaje
. Para tareas básicas de aprendizaje
. Para ambos tipos de tareas
Los EA se caracterizan por:

. Ser puros
. Ser unos mejor que otros
. Ser modificados
1. ¿Cuántos tipos de motiviaciones hay?

. Hay dos: Extrínseca e Intrínseca
. Hay tres: Extrínseca, intrínseca y reforzada
. Hay cuatro: Extrínseca, intrínseca, reforzada y estratégica
2. Juan ha suspendido su examen de matemáticas, y lo justifica diciendo que el profesor le tiene manía, Juan presenta:

. Locus de control extremo
. Locus de control externo
. Locus de control interno
3.¿Qué autores representan en enfoque cognitivo de la inteligencia?

. Binet y Spearman
. Sternberg y Guildford
. Sterberg y Gardner

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