Test PRACTICA DOCENTE es un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela

es un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela

. Competencia que favorece

. Campo formativp

. Aprendizaje esperado

. Aprendizajes clave para la educación integral

¿En cual de los 3 componentes curriculares se encuentra situado la educación física?

. componentes curriculares

. Áreas de Desarrollo Personal y Social

. Ámbitos de la Autonomía Curricular

La finalidad formativa de _____________ en el contexto escolar es la edificación de la competencia motriz por medio del desarrollo de la motricidad, la integración de la corporeidad, y la creatividad en la acción motriz.

. Educacion Fisica

. Educacion Artisticas

. Matematicas

. Ciencias del deporte

Es una forma de intervención pedagógica que contribuye a la formación integral de niñas, niños y adolescentes al desarrollar su motricidad e integrar su corporeidad.

. Educacion Artisticas

. Educacion Fisica

. Ciencias del deporte

. Competencia Motriz

¿Que propósitos generales busca la educación Física?

. Desarrollar su motricidad mediante la exploración y ajuste de sus capacidades, habilidades y destrezas, Integrar su corporeidad a partir del conocimiento de sí y su aceptación, Emplear su creatividad para solucionar de manera estratégica situaciones que se presentan, Asumir estilos de vida saludables por medio de la actividad física, Valorar la diversidad a partir de las diferentes manifestaciones de la motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad e interculturalidad.

. Reconocer e integrar sus habilidades y destrezas motrices. Canalizar y demostrar su potencial expresivo y motriz al participar y diseñar juegos y actividades donde requieren comunicarse e interactuar con sus compañeros. 3. Resolver y construir retos mediante el pensamiento estratégico y el uso creativo de su motricidad, tanto de manera individual como colectiva. 4. Demostrar y distinguir actitudes para preservar su salud mediante la práctica de actividades físicas y la toma de decisiones informadas sobre hábitos de higiene, alimentación y prevención de riesgos. 5. Asumir y percibir actitudes asertivas y valores que favorecen la convivencia sana y pacífica, y el respeto a los demás en situaciones de juego e iniciación deportiva.

Los propósitos para la educación primaria en la educacion fisica son:

¿cual es el nombre del eje curricular de la educación fisica en nivel primaria ?

. Creatividad en la acción motriz

. Integración de la corporeidad

. Competencia Motriz

¿Cuales son los tres componentes pedagógico–didácticos de La Educación Física en la educación básica?

. Competencia motriz, Desarrollo de la motricidad, Integración de la corporeidad

. Desarrollo de la motricidad, "Integración de la corporeidad", y "Creatividad en la acción motriz"

. Integración de la corporeidad", y "Creatividad en la acción motriz, competencia motriz

Contribuye a verificar el desempeño y aprendizaje de los alumnos, así como para tomar decisiones que favorezcan la intervención educativa

. Planificacion

. Sesion clase

. Evaluacion

Selecciona los tipos de evaluación del el desempeño del alumno que sugiere el programa educativo actual

. Pautas para observar el desempeño, Evidencias

. Examenes Bimestrales

. Evaluacion delas capacidades fisicas y pruebas de campo

Menciona algunas de las actividades que el docente puede utilizar para evaluar al Alumno

. pruebas fisicas, Rúbricas, Proyectos colectivo, Proyectos de tabla ritmica

. Producciones escritas y gráficas, Esquemas y mapas conceptuales, Registro de observación, Rúbricas, Portafolios de evidencias, Proyectos colectivos

las siguientes son características de la evaluación excepto:

. promueve una reflexion y una mejor comprension.

. tiene enfoque formativo obteniendo informacion que pueda dirigirseal cumplimiento de los objetivos

. arroja habilidades y dificultades

. es un medio para conocer el proceso de aprendizaje e identificar el tipo de apoyo que requiera para alcanzar los aprendizajes esperados

. es compratida, ya que no solo involucra a los alumnos sino a los padres de familia, directores

. es un medio que dictamina la inteligencia que el alumno adquiere a lo largo del curso

¿como se da el proceso de evaluacion?

. Proceder a obtener informacion, Emtitr un juicio, Determinar los criterios de eveluacion, Tomar deciciones y dar retroalimentacion

. Determinar los criterio de evaluacion, Emitir un juicio de valor, Proceder a obtener informacion, Tomar deciciones y dar retoalimentacion

. Determinar los criterios de evaluacion, Proceder a obtener informacion, Emitir un juicio de valor, Tomar decisiones y dar retroalimentacion

. Emitir un juicio de valor, Determinar los criterios de evaluacion, Proceder a obtener informacion, Tomar decisiones y dar retroalimentacion

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