Test CUÁNTO SABES SOBRE PEDAGOGÍA 1. La asimilación y la acomodación, fueron términos acuñados por...

1. La asimilación y la acomodación, fueron términos acuñados por...

2. La diversificación curricular es…

. a) Un proceso de incorporación de conocimientos actualizados.

. b) Un proceso de reestructuración del DCN a las necesidades e intereses de los alumnos.

. c) Un proceso de interacción de acuerdo al Plan Anual de Trabajo.

. d) Un proceso de adecuación y enriquecimiento del DCN a las necesidades e intereses de los alumnos.

. e) Un proceso participativo de incorporación de contenidos – conocimientos en función de las necesidades e intereses de la institución educativa.

3. Cuando un docente en su labor pedagógica trabaja la denominada “conciencia fonológica” como zona de desarrollo próximo para el aprendizaje de la lecto-escritura, se puede afirmar que el docente está utilizando los aportes de

4. Es la alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras.

5. ¿Cuáles son las características de la evaluación?

. a) Integral, procesal, sistemática, común y flexible.

. b) Integral, continuo, sistemática, participativa y flexible.

. c) Integral, procesal, sistemática, desarrollada y flexible.

. d) Integral, procesal, sistemática, participativa y flexible.

. e) Procesal, integral, participativa, sistemática y flexible.

6. Son enunciados que describen señales o manifestaciones en el desempeño del estudiante, que evidencian con claridad sus progresos y logros respecto de una determinada capacidad.

7. La enseñanza sistemática debe ser…

. a) Planificada y metódica.

. b) Organizada, sistemática y metódica.

. c) Metódica y sistemática.

. d) Integrada, organizada y sistemática.

. e) Organizada, integrada y sistemática.

8. Es la plasmación de las concepciones del modelo pedagógico donde interactúan coherentemente todos los elementos educativos de la educación como: contenidos, objetivos, métodos, materiales educativos, evaluación

9. Competencia es un conjunto de potencialidades que posibilita un desempeño exitoso, que se materializa al responder a una demanda compleja que implica resolver un(os) problema(s) en un contexto particular, pertinente y no rutinario; es la definic

10. Educación basada en la formación enciclopédica, intelectualista y repetitiva. Estamos hablando de…

. a) La educación Activa

. b) La educación tradicional

. c) La educación tecnológica

. d) La educación personalizada

. e) La educación liberadora

11. Son las habilidades o conocimientos que tiene una persona para hacer algo en un campo delimitado. Pueden ser de tipo cognitivo, actitudinal, aptitudinal, interactivo o manual.

12. Toda interacción que se da durante una sesión de enseñanza – aprendizaje en el aula o fuera de ella se denomina…

13. Se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo o darle sentido. Algunas veces suelen ser erróneos o parciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realidad. Se vinculan con el nuevo

14. Un aprendizaje es significativo cuando el estudiante:

. a) Es capaz de responder con seguridad a las preguntas que le formulen.

. b) Comprende la importancia de los aprendizajes esperados.

. c) Reconoce que tiene un estilo diferente de aprender.

. d) Reconoce que tiene un nuevo estilo por entender.

. e) Integra sus conocimientos previos con los nuevos.

15. Cuál de las siguientes características definen necesidades educativas especiales:

. a) Cuando el profesor de comunicación da instrucciones, ella las realiza sin preguntarse por qué ni el para qué.

. b) Cada vez que comete un error trata de resolverlo intuitivamente

. c) Se muestra muy callado en clase.

. d) Realiza preguntas muy sencillas sobre el tema que se está trabajando

. e) Se muestra muy inquieto en el salón de clases y ha desaprobado tres áreas curriculares.

16. La psicopedagogía se orienta a:

. a) Dar psicoterapia a alumnos que presentan problemas afectivos, sociales o de aprendizaje.

. b) Abordar exclusivamente los problemas de aprendizaje que se presentan durante la educación regular o especial.

. c) La investigación sobre la etiología de las deficiencias mentales de individuos de educación especial.

. d) Analizar solo el perfil del estudiante.

. e) Brindar métodos, técnicas y procedimientos para lograr un proceso enseñanza-aprendizaje adecuado a las necesidades del alumno.

17. Piaget sostiene que en el proceso de aprendizaje se dan dos procesos _, proceso de integración de los conocimientos nuevos a estructuras existentes y _ proceso en el cual las estructuras se modifican para poder aceptar cada nueva experiencia.

18. Frente al modelo de enseñanza tradicional que aún persiste en algunas instituciones educativas, está el modelo de aprendizaje activo y significativo que conduzca a la enseñanza centrada en _ que permita el desarrollo de los

. a) La persona del docente

. b) El desarrollo de capacidades

. c) El desarrollo de actitudes y valores

. d) El desarrollo del pensamiento

. e) El desarrollo de indicadores

19. _ sostienen la creencia de que la moral se desarrolla en cada individuo pasando por etapas; sin embargo no todos los individuos llegan a alcanzar las etapas superiores por influencia de su interacción con el ambiente.

20. Es una capacidad que dota de una estructura matemática a una parte de la realidad o a una situación problemática real; implica también interpretar una solución matemática o un modelo matemático a la luz

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