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Examen Basico

Prueba Basica.

1. Los estudios más importantes de Piaget tratan sobre:

. El desarrollo evolutivo de la inteligencia.
. La significatividad de los aprendizajes.
. La influencia del medio social a lo largo del desarrollo cognitivo.
. La propuesta de una metodología constructiva.
El enfoque socio cultural propuesto por Vigotsky propone principalmente que:

. El tipo de inteligencia que se hereda determina el aprendizaje.
. El contexto y el desarrollo del lenguaje determinan el aprendizaje.
. Solo se aprende en conexion con las experiencias previas.
. El aprendizaje depende de los estados del desarrollo de acuerdo a la edad.
La programación curricular anual que realiza el docente tiene como función:

. Contribuir al proyecto curricular institucional.
. Orientar la política institucional.
. Implementar el P.E.I.
. Orientar todo su trabajo en el aula.
El tipo de unidad didactica que propone el Diseño Curricular Nacional para tratar dificultades en el dominio de una capacidad se denomina:

. Unidad de aprendizaje.
. Proyecto de aprendizaje.
. Programa de aprendizaje.
. Modulo de aprendizaje.
Entre los factores individuales que inciden en el aprendizaje estan:

. Clima escolar, relación con sus compañeros, disciplina.
. Rendimiento academico, disciplina en el aula, interacción.
. Motivación, inteligencia, experiencia previa.
. Familia, amigos, escuela, comunidad.
El conjunto de hechos, interacciones e intercambios que se producen en la enseñanza y el aprendizaje dentro o fuera del aula, se denomina:

. Prodeso pedagógico
. Aprendizaje significativo.
. Dinámica
. Métodos
El empleo de computadoras, sistemas de base y aplicaciones diversas para transformar, almacenar, gestionar y difundir información empleando enlaces de comunicación.
Esta definición corresponde a:

. Tecnologías de la información y comunicación.
. Recursos técnicos activos
. Multimedia o equipo de computadora.
. Software educativo.
Un niño con problemas de integración social a llegado al aula, se muestra agresivo y no se concentra.
Las estrategias socio educativas diferenciadas que se puede trabajar en el proceso de enseñanza aprendizaje son:

. Reunión con los padres de familia para informar sobre el problema del aula.
. Desarrollo de actividades auto dirigidos de manera individual.
. Organización del aula con responsabilidades determinadas, uno de los cuales se asigna al niño.
. Acciones de enseñanza grupal y colectivo donde todos los estudiantes participen en las actividades del aula.

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