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1. El autor del primer tratado de Pedagogía fue:

. a) Platón.
. b) Aristóteles.
. c) Rousseau.
. d) Marco Fabio Quintiliano.
2. ¿Cuál de las siguientes no es una aportación de Pablo Montesinos?

. a) Defensa de la educación femenina.
. b) Formación del maestro.
. c) Elaboración de material didáctico.
. d) Defensa de la Educación Infantil.
3. Todos los siguientes son principios inspiradores de la Institución Libre de Enseñanza excepto:

. a) Paidocentrismo.
. b) Coeducación.
. c) Educación integral.
. d) Autoeducación.
4. Las Casas de los niños son un servicio público y gratuito para los niños de 0 a 4 años que se inserta en el marco de atención a la primera infancia en medios rurales de la Comunidad de Madrid.

. Señala el enunciado incorrecto acerca de esta modalidad educativa:
. a) Son financiadas conjuntamente por el Ministerio de Educación, la Comunidad Autónoma de Madrid y los Ayuntamientos.
. b) Existen equipos de atención temprana.
. c) Funcionan diariamente de lunes a viernes, en jornada continua.
. d) Uno de sus principios es que la educación debe ser compensadora de desigualdades e integradora de todas las diferencias y particularidades.
5. ¿A cuál de las siguientes modalidades educativas se corresponde la siguiente descripción? "Los alumnos y alumnas pueden exponer libremente cualquier tema que les interese trabajar, y también si tienen algún confl

. a) El sistema 'Amara Berri'.
. b) Centro Padre Piquer.
. c) La escuela Trabenco.
. d) Preescolar Na casa.
6. La fórmula educativa: "Alumnos investigadores y "profesores mentores" tiene lugar en uno de los siguientes países. ¿Puedes indicarlo?

. a) Alemania.
. b) Finlandia.
. c) Francia.
. d) Suiza.
7. La propuesta en Italia de Loris Malaguzzi se centra en los siguientes principios básicos excepto:

. a) Docente competente, colaborador, investigador y guía.
. b) Las familias como aliadas.
. c) El niño como protagonista.
. d) La implicación de la administración educativa.
8. ¿De quién es el modelo de la intuición global?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.
. b) De William Heard Kilpatrick.
. c) De Federico Fröebel.
. d) De Maria Montessori.
9. ¿De quién es el modelo de la reflexión lúdica?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.
. b) De William Heard Kilpatrick.
. c) De Federico Fröebel.
. d) De Maria Montessori.
10. ¿De quién es el modelo de la educación integral?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.
. b) De William Heard Kilpatrick.
. c) De Federico Fröebel.
. d) De Maria Montessori.
11. ¿De quién es el modelo de los periodos sensibles?

. a) De Juan Enrique Pestalozzi.
. b) De William Heard Kilpatrick.
. c) De Federico Fröebel.
. d) De Maria Montessori.
12. ¿De quién es el modelo de la iniciativa propia?

. a) De Maria Montessori.
. b) De las hermanas Agazzi.
. c) De Ovidio Decroly.
. d) De Célestin Freinet.
13. ¿De quién es el modelo de la Escuela para la vida, por la vida?

. a) De Maria Montessori.
. b) De las hermanas Agazzi.
. c) De Ovidio Decroly.
. d) De Célestin Freinet.
14. ¿De quién es el modelo del tanteo experimental?

. a) De Maria Montessori.
. b) De las hermanas Agazzi.
. c) De Ovidio Decroly.
. d) De Célestin Freinet.
15. El modelo de condicionamiento es de:

. a) Skinner.
. b) Piaget.
. c) Vygotski.
. d) Bruner.
16. El modelo de la pedagogía operatoria es de:

. a) Skinner.
. b) Piaget.
. c) Vygotski.
. d) Bruner.
17. ¿Cómo se llaman los Jardines de Infancia que creó Fröebel?

. a) Spielstube.
. b) Childschool.
. c) Kindergarten.
. d) Ecole Enfant
18. ¿Qué significa puerocentrismo?

. a) La atención al niño/a considerando a las familias las principales protagonistas de la educación de su personalidad.
. b) La atención al niño/a considerándole el principal protagonista de la educación de su personalidad.
. c) La atención al niño/a considerándole el principal protagonista de la educación de su lenguaje.
. d) Ninguna definición es correcta.
19. "Los niños/as se tratan como seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes" es un aspecto perteneciente al:

. a) Modelo de los periodos sensibles.
. b) Modelo de la iniciativa propia.
. c) Modelo de la Escuela para la vida, por la vida.
. d) Modelo del tanteo experimental.
20. La idea que "la mente no responde directamente a los estímulos ambientales, sino a las representaciones que se forman de ellos" pertenece al:

. a) Modelo de Vygotsky.
. b) Modelo de la iniciativa propia.
. c) Modelo de Bruner.
. d) Modelo de Piaget.
21. La teoría de la Gestalt es de:

. a) Bruner.
. b) Piaget.
. c) Wertheimer
. d) Skinner.
22. ¿De cuántas fases consta todo proceso de construcción genética según el Constructivismo Genético?

. a) De una.
. b) De dos.
. c) De tres.
. d) De cuatro.
23. ¿A qué principio metodológico corresponde la siguiente definición? "Prioriza la inteligencia social y el papel que desempeñan los sentimientos y la afectividad en el desarrollo de la actividad cognitiva, comprob

. efectivas".
. a) Aprendizaje cooperativo.
. b) Globalización.
. c) Intuición.
. d) Ninguna de las anteriores.
24. ¿De quién es la idea de la "zona del desarrollo próximo"?

. a) De Bruner.
. b) De Skinner.
. c) De Vigotsky.
. d) De Piaget.
25. ¿Cómo se llaman los principales representantes de la teoría del Procesamiento de Información?

. a) Gagné, Newell, Simon, Mayer, Pascual y Leone.
. b) Gagné, Newton, Simon, Mayer, Pascual y Leone.
. c) Gagné, Newell, Suárez, Mayer, Pascual y Leone.
. d) Gagné, Newell, Simon, Mayorga, Pascual y Leone.
26. ¿Cómo se llaman los movimientos que explican la construcción de los conocimientos según el constructivismo?

. a) Asimilación.
. b) Acomodación.
. c) Adoración.
. d) Las respuestas a) y b) son correctas.
27. Abordar los contenidos de la etapa de Educación Infantil en una perspectiva globalizadora supone proponer a los niños/as:

. a) Secuencias de aprendizajes.
. b) Elaboración de proyectos.
. c) Resolución de problemas.
. d) Todas las respuestas son correctas.
28. Con los modelos globalizados se pretende evitar la desmembración del proceso de enseñanza y aprendizaje, trabajando alrededor de un núcleo de aprendizaje significativo. ¿Desde cuál de los siguientes ámbitos no

. a) Psicológico.
. b) Pedagógico.
. c) Legislativo.
. d) Epistemológico.
29. Señala el enunciado correcto:

. a) Reggio Emilia es una pedagoga que creó el método Malaguzzi.
. b) Malaguzzi y la filosofía de Reggio Emilia tienen su origen en el sur de Italia.
. c) Es una iniciativa educativa que ocurre después de la Segunda Guerra Mundial, cuando numerosas mujeres se habían quedado viudas y tenían que trabajar fuera de casa precisando de un lugar donde poder dejar a sus hijos.
. d) Es una iniciativa promovida por la Iglesia Católica.
30. La investigación de Howard Gardner ha logrado identificar y definir 8 tipos de inteligencias distintas. Todas las siguientes se corresponden con alguna de ellas excepto:

. a) Inteligencia interpersonal.
. b) Inteligencia espacial.
. C) Inteligencia temporal.
. d) Inteligencia intrapersonal.

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