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Historiaparlamentarismo en Chile

Parlamentarismo en Chile

1.El parlamentarismo en Chile estableció nunca estuvo avalado o normado por la Constitución

. sólo se aprobaron dos leyes que limitaron el poder del presidente sin cambiar aspectos de la carta fundamental:
. la ley de comuna autónoma, que estableció la elección municipal por voto popular y fuera de la administración del ejecutivo;
. y la ley de incompatibilidades parlamentarias, en la cual no se permitía ser parte del Congreso y cumplir funciones públicas.
. las dos
. ninguna
2. en el modelo inglés, el ejecutivo tiene la capacidad de disolver el Congreso en caso de considerarlo necesario. En nuestro sistema

. también
. no podía
3.En nuestro país los ministros debían contar con la aprobación del Congreso para ejercer sus cargos. Mediante mecanismos como

. el voto de censura y la interpelación del congreso
. el voto de la ciudadanía
4.rotativa ministerial:

. consistía en cuestionamientos y explicaciones que debían dar los ministros de Estado respecto de sus gestiones. Esto para de alguna manera controlar sus designaciones.
. si el Congreso no se conformaba con un ministro, podía destituirlo, lo que produjo una caída de muchos gabinetes y la inestabilidad del gobierno.
. práctica que consistía en alargar los debates parlamentarios dándoles espacios a los opositores, de manera de no llegar a la votación sobre una ley.
. el presidente debía enviar al Congreso la propuesta de presupuesto anual para que este lo revisara y aprobara, en caso contrario, el presidente se quedaba sin los recursos.
5. aprobación de leyes periódicas:

. consistía en cuestionamientos y explicaciones que debían dar los ministros de Estado respecto de sus gestiones. Esto para de alguna manera controlar sus designaciones.
. si el Congreso no se conformaba con un ministro, podía destituirlo, lo que produjo una caída de muchos gabinetes y la inestabilidad del gobierno.
. práctica que consistía en alargar los debates parlamentarios dándoles espacios a los opositores, de manera de no llegar a la votación sobre una ley.
. el presidente debía enviar al Congreso la propuesta de presupuesto anual para que este lo revisara y aprobara, en caso contrario, el presidente se quedaba sin los recursos.
6.Interpelaciones:

. consistía en cuestionamientos y explicaciones que debían dar los ministros de Estado respecto de sus gestiones. Esto para de alguna manera controlar sus designaciones.
. si el Congreso no se conformaba con un ministro, podía destituirlo, lo que produjo una caída de muchos gabinetes y la inestabilidad del gobierno.
. práctica que consistía en alargar los debates parlamentarios dándoles espacios a los opositores, de manera de no llegar a la votación sobre una ley.
. el presidente debía enviar al Congreso la propuesta de presupuesto anual para que este lo revisara y aprobara, en caso contrario, el presidente se quedaba sin los recursos.
7.cláusula del debate

. consistía en cuestionamientos y explicaciones que debían dar los ministros de Estado respecto de sus gestiones. Esto para de alguna manera controlar sus designaciones.
. si el Congreso no se conformaba con un ministro, podía destituirlo, lo que produjo una caída de muchos gabinetes y la inestabilidad del gobierno.
. práctica que consistía en alargar los debates parlamentarios dándoles espacios a los opositores, de manera de no llegar a la votación sobre una ley.
. el presidente debía enviar al Congreso la propuesta de presupuesto anual para que este lo revisara y aprobara, en caso contrario, el presidente se quedaba sin los recursos.
8.La república parlamentaria estubo en Chile

. desde el año 1891-1930
. desde 1891-1925
9.En el nuevo régimen, el Parlamentarismo, el Congreso no sólo cumpliría funciones legislativas sino que pasaría a orientar la política del poder

. judicial
. ejecutivo
9.Qué significa "sociedad finisecular"?

. En la historia de nuestro país, se llama así al período de finalización del siglo XVIII y los comienzos del siglo XIX. O sea la explicación de cómo era Chile entre 1880 y 1920, aproximadamente.
. En la historia de nuestro país, se llama así al período de finalización del siglo XIX y los comienzos del siglo XX. O sea la explicación de cómo era Chile entre 1880 y 1920, aproximadamente.
10.Desde el punto de vista social la sociedad funicular

. vendía salitre
. gran cantidad de campesinos abandonan los fundos y se van a vivir a las ciudades en busca de mejores condiciones de vida para sus familias. Muchos emigran al norte para trabajar en la explotación del salitre.
. aparece la clase media y los sectores populares. Las primeras huelgas, y las primeras matanzas, permitieron conquistas sociales que hoy son naturales: descanso dominical, sillas para el descanso y educación para los hijos de obreros y campesinos.
11.desde el punto político la sociedad funicular

. vendía salitre
. gran cantidad de campesinos abandonan los fundos y se van a vivir a las ciudades en busca de mejores condiciones de vida para sus familias. Muchos emigran al norte para trabajar en la explotación del salitre.
. aparece la clase media y los sectores populares. Las primeras huelgas, y las primeras matanzas, permitieron conquistas sociales que hoy son naturales: descanso dominical, sillas para el descanso y educación para los hijos de obreros y campesinos.
12.desde el punto político la sociedad funicular

. vendía salitre
. gran cantidad de campesinos abandonan los fundos y se van a vivir a las ciudades en busca de mejores condiciones de vida para sus familias. Muchos emigran al norte para trabajar en la explotación del salitre.
. aparece la clase media y los sectores populares. Las primeras huelgas, y las primeras matanzas, permitieron conquistas sociales que hoy son naturales: descanso dominical, sillas para el descanso y educación para los hijos de obreros y campesinos.

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