Test examen psico III un objetivo del los cuidados al paciente crónico es:

un objetivo del los cuidados al paciente crónico es:

. apoyarle en el proceso de identificación, elaboración y resolución de las pérdidas

. facilitarles la expresión de sentimientos y pensamientos problemáticos

. reforzarle los comportamientos dirigidos a mejorar las habilidades de autocuidado

las enfermedades crónicas conllevan pérdidas:

. en el area personal y familiar

. en el area persona y social

. ambas son correctas

en la etapa post-IQ, la actuación principal de asesoramiento es:

. la enseñanza

. la información

. ambas son ciertas

en la reflexoterapia conviene:

. tratar cada pie como una individualidad

. tratar individualmente cada parte del pie

. tratas los dos pies como una individualidad

decimos que si eleva la autoestima un comportamiento es:

. positivo

. asertivo

. activo

las quejas fuera de contexto corresponden a:

. falta de habilidad para interaccionar enfermera-cliente

. estilo pasivo de relación interpersonal

. estilo agresivo dentro de la relación terapeutica

las diferentes concepciones sobre la enfermería y el cuidado:

. generan una disminución de las habilidades para resolver problemas

. pueden ser fuente de conflicto entre el equipo de enfermería

. impiden la aceptación de las propias jerarquías

la negación:

. es un mecanismo de defensa que desempeña un rol terapeutico

. es una etapa del proceso de duelo

. ambas son ciertas

la interconsulta hace referencia a:

. la consulta que enfermería realiza a enfermeras/os especialistas

. la consulta que enfermería realiza a colegas del equipo de salud

. ninguna es correcta

la relajación:

. aumenta dominio propio

. acrecenta la utodeterminación

. a y b son posibles

la "verificación" la asocias a:

. el rpoceso de resolución de problemas

. la medicación administrada por la enfermera

. aclarar los contenidos de una discusión antes de avanzar en la relación interpersonal

en relación a la muerte, es cierto que:

. el significado que se atribuye a la muerte es independiente de la edad

. las creencias y valores pueden determinar la visión de la muerte

. las muertes esperadas siempre generan una resolución anticipada del duelo

en las crisis:

. existe una relación directa de causa-efecto entre crisis y patología psíquica

. las personas tienen aumentada la capacidad de aprendizaje

. la resolución inefectiva ayuda en la prevención de otras crisis parecidas

en la técnica de resolución de problemas el "creer que uno mismo puede hacer algo para enfrentarse a los problemas" forma parte de la etapa:

. de decisión

. de orientación general

. ninguna es cierta

ante una persona que ha sufrido una pérdida importante, señala cual de las siguientes reacciones iniciales no podría considerarse como normal:

. comportamientos de negación de la realidad

. aislamiento social progresivo

. tendencia a establecer relaciones de dependencia con las personas que proporcionen ayuda y apoyo

entre los problemas que pueden presentarse en la relacion terapeutica encontramos:

. manipulación y contratransferencia con hostilidad/agresividad

. hostilidad, manipulación, emplazamiento y proyección

. incongruencia, contratransferencia y desplazamiento

dolor, enfermedad y muerte va especialmente asociado a:

. enfermedad terminal

. dolor y causas que pueden intervenir en su mantenimiento

. intervenciones quirúrgicas

sobre el temor podemos decir:

. que la amenaza es real pero indefinida

. la amenaza es definida, como real

. la amenaza es anticipada e irreal

ante un paciente ingresado en UCI, enfermería realiza una intervención de apoyo cuando:

. prepara al paciente para su posible marcha de la unidad

. instruye al paciente en formas de comunicación efectiva

. proporciona al paciente seguridad en los cuidados

cual de estos planteamientos no se corresponde con la relación de ayuda:

. implica un proceso de crecimiento personal solo en el paciente, ya que es el objetivo de los cuidados.

. se trabaja de acuerdo con objetivos terpauticos segun conocimientos y habilidades especificas

. es miltiforme y es diferente de la relación social

la constancia del tamaño es un principio de:

. la percepción

. la atención

. el procesamiento de la información

. el pensamiento

hay crisis en la edad adulta que guardan relación con:

. los cambios

. la afectividad

. la confianza

. con la adquisición de pareja

la teoría cognitiva se centra en:

. la autorrealización

. los procesos mentales y su estructuración

. la respuesta a los estímulos

. el inconsciente

las emociones están intimamente relacionadas con:

. las motivaciones

. las percepciones

. las sensaciones

. las relaciones

la teoría conductista se centra en:

. ver a la persona como un todo

. considerar que toda conducta es aprendida

. considerar la infancia como la etapa fundamental para el comportamiento

. hablar de fases de desarrollo evolutivo sincrónicas

la hipofisis es:

. una hormona

. una estructura orgánica

. una glándula

. una protenia

el lenguaje es:

. la manifestación de sentimiento

. dar información

. capacidad de analizar situaciones

. la capacidad para expresar ideas

en el aprendizaje por observación:

. el ensayo-error es el mejor modo de aprender

. no es relevante la acutación

. es una teoría basada en el estudio de la conducta animal

. requiere una gran destreza

el aprendizaje se estimula:

. a través de los modelos

. por azar

. por sugestión

. por el ambiente

en toda conducta motivada hay:

. una causa

. una finalidad

. una causa y una finalidad

. una causa y/o una finalidad

el hipotálamo planifica:

. la actividad fisiológica a nivel endocrino y emocional

. el movimiento en el organismo

. las sensaciones orgánicas

. la percepción

la estructura nerviosa amigdala controla:

. la sed

. el sueño

. la agresividad

. la atención

en la teoría de la personalidad, el Yo:

. forma parte de los procesos perceptivos

. controla los institnos y los canaliza adecuadamente

. no es un factor indispensable en la personalidad

. tiene carácter genético

en el mecanismo de defensa de desplazamiento:

. la energía que genera angustia se manda a un objeto diferente

. la energía que genera angustia se cambia por otra

. la enercia que genera angustia se expulsa al exterior

. la energía que genera angustia extingue

un CI mayor que 1 indica:

. un desarrollo intelectual mayor que el cronológico

. un desarrollo intelectual menorr que el cronológico

. un desarrollo intelectual igual que el cronológico

. un desarrollo intelectual semejante que el cronológico

en el condicionamiento operante, el castigo físico:

. está influido por la habituación

. paraliza la conducta

. es eficaz

. no causa efectos negativos

el hemisferio derecho del cerebro controla:

. la parte derecha del cuerpo

. ambas partes del cuerpo

. la parte izquierda del cuerpo

. ninguna es correcta

en el mecanismo de defensa de la negación:

. el sujeto se angustia ante la realidad

. el sujeto niega la realidad evidente

. el sujeto anula las acciones que le cran angustia

. el sujeto no reconoce la situación

la respuesta incondicionada en el condicionamiento clasico:

. es organísmica y refleja

. es muy intensa

. está sometida al aprendizaje

. se dá con gran frecuencia

el paso del tiempo influye en el olvido:

. de forma afirmativa siempre

. de forma afirmativa solo en algunas informaciones

. no influye en la retención de la información

. todas son falsas

el proceso de identidad hace referencia a:

. al concepto que tenemos de los demás

. al autoconcepto del sujeto

. al conocimiento de la realidad objetiva

. la identificación del entorno

en la fase anal, el niño control esfínteres para:

. poder ser mayor

. provocar la gratificación afectiva de los adultos

. que no se le castigue

. estar limpio y seco constantemente

por medio de la percepción:

. somos capaces de tomar conciencia de nosotros

. podemos establecer relaciones

. aumentamos nuestra afectividad

. reconocemos los objetos

la memoria posibilita:

. reconocer una información entre otras muchas

. resolver situaciones conflictivas nuevas

. analizar las situaciones

. resolver problemas

el olvido se produce por:

. mala organización de la información

. incapacidad para analizar la información

. imposibilidad de recuperar la información

. todo es cierto

la psicofisiología estudia las relaciones entre conducta:

. SN y sistema endocrino

. SN y sistema reticular

. Sistema límbico y SN

. sistema endocrino y SN autonomo

para el anciano es un factor importante:

. la competitividad

. la afectividad

. la rapidez intelectual

. la formación personal

la percepción es el proceso que permite:

. la formación de imagenes mentales

. la organización e interpretación de las sensaciones por el cerebro

. aumentar la afectividad

. reconocer la realidad

la memoria a corto plazo nos indica que:

. la información queda grabada

. la información se puede perder

. la información está presente durante un tiempo limitado

. la información se puede recuperar

en la percepción:

. la conciencia no tiene influencia

. la atención no es un elemento determinante

. la memoria interviene en el reconocimiento de estículos

. el pensamiento no es necesario que intervenga

en la emocion, el aspecto más importante a tener en cuenta :

. es la conciencia que se tenga de la situacion

. es el estado de animo

. es la influencia del entorno

. son las reacciones fisiológicas

una característica fundamental de los sentimientos es:

. su rapida aparición y escasa profundidad

. que se instauran progresiva y profundamente en el individuo

. se corta duración y su gran intensidad

. su extremada sencillez

el psicoanalisis:

. trata de explicar la conducta observable

. es la teoría psicológica con más peso específico

. nace con una finalidad terapeutica

. es la teoria que más importancia da al estudio del niño

la memoria a largo plazo indica:

. que las informaciones duraran un largo plazo de tiempo

. que es el almacén permanente de todos nuestros conocimientos

. que las informaciones se almacenan en largo plazos

. que las informaciones deben ser largas para que se almacenen

el lenguaje egocéntrico:

. es necesario que se dé para que pueda estructurarse el lenguaje en el niño

. el niño lo utiliza para poder incrementar y perfeccionar su lenguaje

. tiene la finalidad de internalizar el pensamiento

. tiene una finalidad comunicativa

la personalidad en la vejez se caracteriza por:

. la gran flexibilidad en la conducta

. la estabilidad de carácter

. la poca capacidad de emocionarse

. la resistencia a los cambios

el periodo sensoriomotriz se caracteriza, segun Piaget por:

. el desarrollo de las grandes habilidades motrices

. el desarrollo de la inteligencia

. el desarrollo psicológico reflejado en la actividad motriz

. ninguna es cierta

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