Test SocFamEsc Michael Apple (1989) aporta al estudio del proceso laboral de la enseñanza el concepto de:

Michael Apple (1989) aporta al estudio del proceso laboral de la enseñanza el concepto de:

. intensificación del trabajo, refiriendose a la sobrecarga que conlleva la racionalización y reforma de la enseñanza

. intensificación de las relaciones, refiriendose a la necesidad de participación de las familias

. intensificación de la vigilancia, refiriendose a la cada vez más evidente falta de disciplina en los centros

El teacher burnout puede ser:

. una de las medidas de compensación salaria

. una de las consecuencias de la intensificación

. un efecto del desinterés pedagógico

La definición de "un estado mental positivo relacionado con el trabajo y caracterizado por el vigor, dedicación y la absorción", pertence a:

. Burnout

. Engagement

. Funcional

La concepción del profesorado como grupo de estatus parte de Weber es desarrollada por:

. Randall Collins

. Michael Apple

. E. Goffman

La concepción del profesorado como grupo de estatus parte de Weber:

. es una posición superior al estatus normal

. es una posición inferior al estatus más prestigioso socialmente

. es una posición intermedia entre profesionales y proletarios

Según los estudios de Collins (1986) sobre el profesorado como grupo de estatus la "feminización docente" hace referencia a que:

. El número de hombres es superior al de mujeres en todos los niveles educativos y en todos los centros

. el numero de mujeres docentes es superior al de hombres, pero la mayor parte se encuentran en los niveles inferiores del sistema educativo

. el numero de mujeres docentes es supeior al de hombres, pero la mayor parte se encuentran en los niveles superiores del sistema educativo

La movilidad social en el profesorado estudiada desde la sociología consiste:

. el paso de estatus profesional a un estatus rígido

. es paso de un estatus atribuido a un estatus adquirido

. el paso de un estatus recuperado a un estatus estático

Según Rosenthaly Jakobson (1969), el protagonismo docente se manifiesta en:

. la capacidad de adquirir conocimientos de manera rápida y sin perder ningún curso

. la influencia que las expectativas del profesor tienen sobre el rendimiento del alumno

. el derecho que los docentes tienen a una remuneración justa según los índices profesionales y sinicales

La teoría del etiquetado estudia:

. la influencia del profesor en el rendimiento

. la influencia de los alumnos en el síndrome de burnout

. la influencia de las medidas del centro en el alumno

Los procesos de selección y clasificación en los que se hace manifiesto el protagonismo del profesor en la relación educativa (Lacey, 1970) (Pasons, 1990)son:

. la sumisión y la expansión

. la fundamentación y la expresión

. la diferenciación y la polarización

La polarización como proceso de selección y clasificación que manifiesta el protagonismo del profesor consiste en:

. la agrupación de los alumnos según sus aficciones y según sus maneras de entender el proceso educativo

. la agrupación de alumnos sgún el manejo de las herramientas conceptuales y procedimentales a su alcance

. la agrupación de los alumnos según formas de resistencia a la cultura dominante en forma de alternativas subculturales

La polarización como proceso de selección y clasificación que manifiesta el protagonismo del profesor es:

. una forma de compensación de los conocimientos no adquiridos en las sesiones perdidas por faltas de asistencia

. una forma de los alumnos poco académicos para compensar posiciones débiles

. una forma de tratamiento de las dificultades de aprendizaje que se presentan en el aula

La inteligencia interpersonal es:

. la sabiduría que se expone entre las personas

. la capacidad de entender a otras personas

. la facilidad para relacionarse con extranjeros

Según Garner (1993) la inteligencia intrapersonal es:

. la idea de formarse una idea ajustada y veraz de uno mismo

. la habilidad de contactar con otra persona

. la facilidad de hablar con otros

¿¿Pueden Carolina y Marta aprobar la asignatura estudiando 4 horas antes de un exámen??

. Si, es probable

. Imposible, a no ser que lleven chuletas

. Si, y a ´quién le .... que se aguante!!!!

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