Test MIDO MIS CONOCIMIENTOS EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE 1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una característica de los Trastornos Específicos del aprendizaje?

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una característica de los Trastornos Específicos del aprendizaje?

. Los niños presentan un coeficiente intelectual bajo o fronterizo.

. Un factor determinante es la deprivación sociocultural.

. Los niños presentan dificultades en casi todas las áreas de aprendizaje

. Su origen esta relacionado a causas neuropsicológicas.

. Las dificultades de aprendizaje esta relacionado sistemas educativos rígidos.

2. Indica cuálde las siguientes afirmaciones es una característica incorrecta de los Problemas Generales de Aprendizaje.

. El problema está relacionado a factores intrísecos al sujeto.

. Con un maestro mediador se podría llegar a la mejora del sujeto.

. Algunos niños con dificultades son víctimas de la inmadurez cognitiva

. Los niños presentan dificultades en casi todas las áreas de aprendizaje

. Sufren las consecuencias de la deprivación sociocultural

3. Un sujeto con __________ ___________ ___________ puede realizar un mínimo de entrenamiento para desplazarse o cuidar de sí mismo.

4. Marca cuál de los siguientes signos NO presenta un niño con retardo:

. Permanece pasivo o aislado.

. No habla bien.

. No comprende todas las órdenes o instrucciones.

. Su atención es muy deficiente.

. Presenta un coeficiente intelectual normal.

5. Cuando una palabra llega a nuestros oídos, la primera operación que realizamos es:

. La identificación de palabras.

. El acceso al significado.

. La identificación de fonemas.

. La producción oral.

. La activación del módulo semántico.

6. Tipo de afasia que tiene el mecanismo de conversión acústico-fonológica dañada y el paciente no puede repetir pseudopalabras.

7. La ________ _________ es cuando el niño no puede repetir pseudopalabras y presenta dificultades en reconocer el significado de las palabras.

8. El nivel __________ del lenguaje es el nivel que pasa de lo sonoro a lo significativo.

9. El nivel _________ es el nivel pragmático del lenguaje que cpnsiste en organizarlo según su intgención.

10. Indica cuál de las siguientes alternativas es la definición actual de DISLEXIA.

. Es un problema de la vista lo que dificulta el aprendizaje de la lectura.

. Se debe a un problema en la enseñanza y deficiencias metodológicas.

. Las deficiencias cognitivas están relacionadas a funciones psicomotoras.

. Se da en personas con inteligencia normal y presentan dificultades en procesar información fonológica.

. Los niños presentan dificultades en la orientación espacial.

11. Cuando un disléxico cambia el orden de las letras que conforman una sílaba o palabra decimos que:

. Realiza adiciones a las palabras

. Se produce omisiones de letras

. Es cuando se reempalza un grafema por otro.

. Es cuando se invierte las letras al interior de una palabra

. Cambia la sílaba tónica.

12. La ___________ ______________ es una habilidad metalingüística que implica reflexionar sbre los aspectos sonoros del lenguaje hablado.

13. Técnica de lectura en el cual el docente lee primero oración por oración y el alumno repite.

14. El docente empezará a leer en voz alta y omitirá intencionalmente algunas palabras que el alumno completará leyendo también en voz alta. Esto corresponde a la técnica _______________.

15. ¿En qué proceso de la escritura se ubica la siguiente afirmación: "Decidir qué es lo que va a escribir?

16. Los ____________ ______________ son los encargados de informar y ejecutar sobre la secuencia de movimientos para escribir la palabra.

17. La _____________ es un problema de la lectura a causa de un accidente, es decir, que antes el paciente no lo poseía.

18. La ____________es la dificultad en entender los conceptos matemáticos presentados oralmente, a causa congénita.

19. La ____________________ es la dificultad para leer los símbolos matemáticos.

20. Las______________________ es cuando un niño presenta dificultades mayores al resto de sus compañeros de su mismo grado y edad para acceder a los aprendizajes escolares.

. Necesidades Educativas Especiales

. Problemas Generales de Aprendizaje

. Trastornos Específicos del Aprendizaje

. Tienen coeficiente intelectual bajo de lo normal

. Retardo mental

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